اثرات کاهش شنوايي اساسا به ميزان کاهش شنوايي ، شکل کاهش شنوايي ثبات آن و سن شروع کاهش شنوايي بستگي دارد در کودک مبتلا به اختلال شنوايي ، تکامل زباني به وسيله مقدار و نوع آموزش به موقع نوع و زمان تقويت صوت عوامل بينايي ، عاطفي و ذهني و وضعيت خانوادگي تحت تاثير قرار مي گيرد سن شروع کاهش شنوايي ، يک عامل بسيار مهم در تکامل زبان است کودکي که به کاهش شنوايي واضحي پس از اکتساب زبان سه تا چهار سالگي مبتلا شده است ،

از نظر زباني دچار تاثير کمتري نسبت به کودکي که از ابتداي تولد کاهش شنوايي داشته است، خواهد شد.بيشترين اثر اختلال شنوايي ، کاهش توانايي شنيدن روشهاي گفتاري اکوستيکي است افراد بزرگتر مبتلا به کاهش شنوايي در ناتواني در فهم گفتار شکايت دارند و مکالمه با صداي بلند براي آنها کافي است ؛ اما نمي توانند لغات را بفهمند؛ زيرا بخشي از اطلاعات اکوستيکي را از دست داده اند

از اين يافته ها مي توان چنين نتيجه گيري کرد که تشخيص زودرس کم شنوايي در نوزادان و کودکان کم سن )اطفال (، تنها راه درمان و کنترل موفقيت آميز است.مراحل رشد شنوايي و درک در کودکان به شرح زير است : بدو تولد : حالت گوش دادن به گفتار با شنيدن صدايي جديد فعاليتش را متوقف مي کند در اثر سروصدا، گريه مي کند با صداي بلند، بيدار مي شود تا سه ماهگي : وقتي در حال صحبت هستيد، به طرف شما برمي گردد وقتي با او صحبت مي کنيد به شما مي خندد فعاليت خود را به منظور توجه به صدايي ناآشنا قطع مي کند جيغ مي زند،

مي خندد چهار تا شش ماهگي : صداهاي گوناگون توليد مي کند؛ مثلا بابا، گابا از غان و غون کردن لذت مي برد چشمها و سرش را به سمت صدا مي چرخاند به اسباب بازي هاي صدادار توجه مي کند هفت تا نه : ماهگي به اسم خودش واکنش نشان مي دهد گفتار را به صورت توليد صداهاي غيرگفتاري تقليد مي کند با تکرار صداها بازي مي کند کلمات نه و باي باي را مي فهمد کلمات دادا و ماما را مي گويد به صداي موسيقي يا ترانه گوش مي دهد ده تا دوازده ماهگي : در مقابل صحبت هاي شادمانه يا خشمگين واکنش هاي متفاوت نشان مي دهد

در مواجهه با اصوات بلند يا ملايم سرش را به سرعت مي چرخاند به صداي انسان سريعا پاسخ مي دهد دو يا سه کلمه ساده را بدرستي به کار مي برد معني کلمات رايج را مي فهمد مثل ليوان ، کفش به پرسشهايي مثل بازي مي خواهي؟ پاسخ مي دهد سيزده تا هجده ماهگي : در صورتي که از او پرسيده شود، اشخاص ، قسمت هاي بدن و اسباب بازي ها را مي شناسد سرش را به سرعت و در همه جهات به سمت منبع صدا مي چرخاند با صدايي شبيه به جمله صحبت مي کند با ريتم موسيقي تکان مي خورد بعضي کلمات را که شما مي گوييد تکرار مي کند

نوزده تا بيست وچهار ماهگي : دستورات ساده را اجرا مي کند اصوات محيطي را تشخيص مي دهد با نام بردن شيئي در کتاب شکل آن را به شما نشان مي دهد به داستان ها و ترانه هاي ساده و شعرهاي کودکانه گوش مي دهد دو تا سه سالگي : کلمات متضاد را مي فهمد به صداها توجه مي کند مثل زنگ تلفن دو درخواست همزمان را مي تواند پاسخ دهد سه تا چهار سالگي : وقتي از اتاق ديگري صدايش مي کنيد صدايتان را مي شنود پرسشهاي ساده مثل “کي ؟”، “کجا؟”، “چي ؟” را مي فهمد صداي تلويزيون يا راديو را به همان کيفيت صداي ديگر افراد خانواده مي شنود چهار تا پنج سالگي : به داستان هاي کوتاه توجه مي کند و درباره آنها سوال هايي مي پرسد کساني که کودک را مي شناسند صحت شنوايي او را تاييد مي کنند بيشتر حرفهايي که در خانه يا مدرسه گفته مي شود مي شنود و مي فهمد
روزنامه جام جم